Conclusioni - Finalità
Attraverso questo progetto gli studenti hanno proposto nel proprio ambito territoriale, una progettazione razionale ed efficace, rispettosa dei caratteri tipologici naturali, tecnologicamente evoluta e pronta a soddisfare le esigenze legate al risparmio energetico ed alla sostenibilità ambientale.
La collaborazione tra i diversi ordini di scuole e le istituzioni territoriali ha garantito la consapevolezza culturale dell'ambiente sociale, economico ed interculturale, la progressiva acquisizione della consapevolezza del proprio ruolo operativo e delle relative conseguenze legate alle scelte effettuate.
L'impostazione didattica del progetto è stata rispettosa degli obiettivi didattici degli istituti e della classi che hanno partecipato, ma ha anche favorito lo sviluppo di profonde relazioni interdisciplinari e interistituzionali.
Il progetto ha contribuito a realizzare:
- il miglioramento dello stato di salute delle future generazioni a livello educativo e preventivo;
- l’acquisizione della consapevolezza dei molteplici fattori che costituiscono l’ambiente e le intrinseche relazioni;
- lo sviluppo di una coscienza ambientale ed un senso di appartenenza civico;
- la capacità di utilizzare strumentazioni informatiche a livello discreto sia nella fase di raccolta dati, che in quelle di elaborazione e di produzione finale;
- l'individuazione degli elementi costutitivi del paesaggio locale, la consapevolezza del loro degrado e la progettazione di diverse proposte finalizzate ad un recupero paesaggistico, funzionale, sociale, ecologico ed economico.
Riutilizzo del prodotto
La scelta della modalità web è nata dalla volontà di condividere questo progetto con il territorio e tutta la comunità. Pertanto si è ritenuto opportuno adottare un canale di immediata fruizione a differenti livelli di approfondimento, dal più semplice al più articolato. Tali contenuti potranno essere utilizzati, oltre che dai comuni cittadini, dagli enti e dalle associazioni per promuovere la conoscenza delle specificità territoriali.
Il progetto non vuole essere semplicemente il punto di arrivo di un percorso didattico, ma si pone come una risorsa condivisa e rappresenta fonte e stimolo per uletriori sviluppi, appofondimenti e studi.